Semana 14 (del 26 al 30 de noviembre, 2012)

Esta semana hemos tenido el segundo writing. Al corregirlo me ha dado la impresión de que en lugar de aprender con el paso de estos meses, han desaprendido. Supongo que en este momento se encuentran en el punto más bajo del U-shape beahavior que comentábamos en clase porque la verdad es que no ha salido nada bien y, por lo que he podido hablar con mis compañeros, en sus clases ha sido igual.Aún queda un último examen oral y el examen final para los que espero, sinceramente, que la cosa vaya mejor.

Para las últimas clases voy a tratar de implantar definitivamente esto de llevar todos los aspectos de la materia como si fueran uno intentando también tener actividades más creativas, como vi en la observación que le hice a Erika. De esta forma puedo ofrecerles una forma distinta de acercarse a los contenidos lo que creo que es beneficioso para que desarrollen nuevas estrategias de aprendizaje.

Semana 12 (del 12 al 16 de noviembre, 2012)

Parece que la ansiedad en general va disminuyendo conforme nos acercamos a Acción de Gracias. No sé cómo afectará a los estudiantes estar casi una semana sin clase porque de lo que estoy seguro es que el español no lo van a tocar.

A estas alturas del curso ya voy sabiendo quién va a aprobar y quién no porque el progreso de cada estudiante en general se mantiene constante: más o menos cada uno va sacando notas similares en cada uno de los exámenes y assignments que hacemos y suele ser raro que alguien saque una nota muy por encima de lo que saca normalmente o muy por debajo.

Las clases siguen transcurriendo con total normalidad por parte de los estudiantes. Por mi parte, explicarles el pasado no ha resultado tan difícil como me parecía en un principio y, según lo que me están demostrando en las actividades de clase, han cogido la dinámica de cómo funciona bastante rápido. Espero que las vacaciones de Acción de Gracias no les afecten negativamente en cuanto al ritmo del curso.

Semana 11 (del 5 al 9 de noviembre, 2012)

Lo más destacado de esta semana ha sido la ansiedad general que había en la clase respecto al examen que tuvimos el jueves. Lo positivo que saco de esta ansiedad (si es que se puede sacar algo) es el interés que ha demostrado la mayoría haciendo preguntas concretas sobre el uso de palabras y estructuras gramaticales, lo que me ha servido para comprobar que están realmente aprendiendo lo que les enseño.

Aún no he sumado las notas del examen pero mi impresión en general después de haberlos corregido ha sido buena. Me ha sorprendido que bastante gente haya hecho bien el ejercicio de los reflexivos y el progresivo que era lo más nuevo (y lo más difícil para ellos según lo que he visto en clase). Así que si mis impresiones no se equivocan este segundo examen habrá ido mejor que el primero.

Ahora lo que me preocupa es cómo les voy a explicar el pasado que ya nos toca verlo dentro de nada. Tengo algunas ideas aunque hasta que no las ponga en práctica no sabré si funcionan. Lo que tengo claro es que voy a intentar dárselo todo por pasos lo más simples posible, de forma que ellos sean los que vayan armando las estructuras. Haciendo esto mismo con otras cosas como los pronombres de objeto directo e indirecto ha ido bien. Espero que pase lo mismo con el pretérito.

Semana 10 (del 29 de octubre al 2 de noviembre, 2012)

Esta semana hemos tenido el primer examen oral. He notado una mejora con respecto al primero y, aunque haya un pequeño grupo de 2 o 3 que se ha quedado atrás, veo una progresión notable a nivel general.

Desde que observé a Lola sigo con la idea de planear las clases "como un todo" pero la verdad es que es una tarea bastante difícil además de no poder aplicarse todos días por las facilidades o dificultades que presente el temario de ese día. De momento no he conseguido plantear una clase de este modo pero no dejo de intentarlo.

También he visto que ha aumentado la participación voluntaria en la clase. Parece que el ver sus midterms grades les ha hecho abrir los ojos y darse cuenta de que tienen que trabajar día a día si quieren conseguir una buena nota. Me alegra bastante este hecho.